作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史感是人们对于历史的一种感悟,对于一个人的价值观形成有着非常重要的作用,同时也是民族感、爱国情操的源泉,是一个国家的强大凝聚力。高中阶段是个人历史感培养的关键时刻,高中历史教育对于中学生的历史感培养有着重要的作用。本文在探讨历史感培养重要性的同时,着重讨论了高中历史教学中对学生历史感培养的原则和策略。
推荐文章
试析高中历史教学中培养学生历史感的途径
高中历史教学
历史感
有效途径
探讨高中历史教学中历史解释能力培养策略
高中历史
解释能力
培养策略
高中历史教学与学生社会责任感的培养
高中历史教学
社会责任感
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨培养历史感在高中历史教学中的重要性
来源期刊 华章 学科
关键词 历史感 高中历史 原则
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 257-258
页数 2页 分类号
字数 3818字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史感
高中历史
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华章
旬刊
chi
出版文献量(篇)
55967
总下载数(次)
148
总被引数(次)
37006
论文1v1指导