浅析西藏高校“通识教育”的教学途径

• 作者: 柯燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 通识教育 西藏高校 教学途径
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

关于高校开展通识教育的研究与改革,基本上都是围绕着通识教育目标与通识教育课程建设,很少研究如何开展通识教育的教学,也就是研究教师通过哪些途径来传授知识,学生通过什么途径来学习的问题.本文旨在探讨在西藏高校,面对学生水平参差不齐,基础差异很大的现实上,应该采取哪些途径开展“通识教育”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯燕	西藏大学财经学院	17	6	1.0	2.0