高职高专英语课程改革中多元化评价模式运用探究

• 作者: 金惠玲
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 形成性评价 多元化 高职高专英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

在高职高专英语教学中，通过运用多元化评价模式，对教学内容、方法、课程进行有效改革，是高职高专英语教学改革的必然趋势。本文通过在高职高专英语教学中结合学生特点，以课堂观察、建立学习档案等方式实施多元化评价模式，进一步挖掘多元化评价模式在高职高专英语课程改革中所起的作用及提高学生综合能力的效果。其中，以形成性评价为主的多元化评价模式在高职英语课程改革中占据重要的位置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金惠玲		13	11	2.0	2.0