动画专业教学在生产性实训中的创新模式探索

• 作者: 苏昊 顾广涛
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生产性实训 微创新 动画专业
• 年，卷（期）: 2013,（26）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2130字
• 语种: 中文

摘要

随着高等职业教育改革的不断深入,生产性实训在各大院校都得到较好的发展,为“微创新”提供了平台,也为师生的自主创新与团队协同建立了有效的教学管理和发展平台,提供了组织协同高效,学习创新的行为核心,系统的解决了师生如何主动创新与教学传统模式之间的矛盾,使得师生的创新实践的实现成为了可能.对于职业院校的学生而言,“微创新”不是让师生效开思维,乱想胡做,而是在一定的范围内进行局部的改革,“风险”可控.通过创新思维的引导,创新行为的管理,创新文化的建设,逐步将创新的理念植入到广大的师生中去,进而进行有益的创新尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏昊		21	4	1.0	1.0
2	顾广涛		15	13	2.0	3.0