用心浇灌,是为了花儿美丽地绽放——谈低年级学生养成教育的培养

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 点滴入手 行为引导 评价机制
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

在班级管理,特别是小学低年级的班级管理中,普遍存在这样一种现象,班主任生怕学生因为年龄小不懂得怎样在班集体中学习生活,使像鸡妈妈一样时时刻刻地看护着他们,大事小事,事事包办.结果班主任天天忙得团团转,学生们一旦没有了老师的看护便不知怎么办,早读不像样,扫地不干净,出操不整齐……养成教育对于低年级的班主任来说,是重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅		1	0	0.0	0.0