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摘要:
本文就以人为本的科学内涵探讨了小学学校管理的科学模式与实践策略.对提升小学学校管理水平,培养优质全面的综合人才,实现可持续的全面发展,有重要的实践意义.
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文献信息
篇名 以人为本的小学学校管理模式
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 以人为本 小学学校 管理
年,卷(期) 2013,(27) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号 G420
字数 2502字 语种 中文
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1 麻志明 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
以人为本
小学学校
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
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