作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
理答行为是指教师在提问后对幼儿的回答及反应所作的处理。在幼儿园集体教育活动中,教师的理答行为分为终止性理答和拓展性理答两类。本研究以定西市某两所幼儿园的16个班级集体教育活动为观察对象,将活动中教师使用终止性理答的内容及次数进行记录。
推荐文章
集体教学活动中教师提问的策略
幼儿园
集体教学
教师提问
有效性
浅谈集体教学活动中教师回应策略
集体教学
教师
回应
幼儿
预科汉语听力教师理答行为有效性思考
预科汉语听力教师
理答行为
有效性思考
介入时机
国内幼儿教师理答研究的进展述评
理答行为
影响因素
提问品质
理答策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 集体教育活动中教师终止性理答行为的研究
来源期刊 科技视界 学科
关键词 理答行为 回答 终止
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 项目与课题
研究方向 页码范围 16-16,24
页数 2页 分类号
字数 2670字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
理答行为
回答
终止
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
总下载数(次)
165
总被引数(次)
68345
论文1v1指导