浅谈初中地理教学之我见

• 作者: 倪庆顺
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 传授 引导 探索 地理教育
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

运用“传授、引导、探索”三步法传授学生地理知议,在传授地理知识的同时,引导学生自主学习,并通过探索知识,激发学生对地理知识的浓厚兴趣,提高学生的学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪庆顺		1	2	1.0	1.0