在数学课中培养聋生形象思维能力的途径与方法

• 作者: 杨萌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 聋生 形象思维
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对聋生的思维方式和过程进行研究的方法求证出他们在上课过程中的特点.接下来通过对思维方式的分析从诱导学生打破原有思维框架入手,将问题生活化以便提高学生兴趣,又通过将数学教学与实际生活联系等方式来提高学生的实际操作能力.同时也要适当锻炼他们的语言表达能力,帮助他们将形象思维和具体事物及概念等结合起来,再通过创设具体的情境锻炼他们的形象思维能力,使其真正有所提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萌		2	0	0.0	0.0