分层教学,让学生享受学习成功的喜悦

• 作者: 银柳凤
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层 教学模式 享受 学习成功
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 57,59
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3713字
• 语种: 中文

摘要

现在的中职学校,按专业分班,学生基础及学习能力参差不齐,存在较大差异.本文意在通过分析学生的个体差异,改变原有的教学模式,在教学目标和教学方法实施分层教学,充分调动学生学习语文的兴趣,享受学习成功带来的喜悦.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	银柳凤		1	1	1.0	1.0