创设教学情境构建魅力课堂

• 作者: 林芗
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 教学 情境 构建 魅力课堂
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2356字
• 语种: 中文

摘要

情以激趣,境以辅学,适当创设教学情境能引起师生的情感体验,激发学生学习兴趣和求知欲,使其积极参与教学活动,实现知识的迁移和应用,从而提高教学有效性.然而教师创设的教学情境,有些在促进学生学习方面起到了很好的作用,也有一些教学情境存在低效、无效甚至有辅面影响的现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芗		3	1	1.0	1.0