幼小衔接理念下的幼儿大班教学模式探究

• 作者: 裴丽娜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼小衔接 幼儿大班 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

幼儿大班教学是为了在幼小衔接过程中起到缓冲作用,培养学生的适应能力.本文立足幼小衔接理念,分析当前幼儿大班教学模式存在的问题.并结合实际情况提出相应的改进建议,为完善的大班教学模式构建提供参考.