音乐创新能力教学

• 作者: 马庆超
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 音乐创新能力 人本性原则 创造性原则 个性化原则 教学评价机制
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 178
• 字数: 2461字
• 语种: 中文

摘要

“音乐创断能力”是指以培养学生创新精神的教学.教师以音乐课程为依托,采取以学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型教学,培养其创新态度、思维、习惯和品质的教学实戏.以“开放化教学环境”为平台,建构“人本化理念,活动与技能相结合”形成音乐创新教学模式,以音乐基袖课程为主体,开设实践活动课、欣赏课、技能训练课、演出实戏课等特色课程,让学生在活动中展开“试飞”的翅膀.“活动化”让学生在实战中学习,在学习中尝试创新,充分发展.

作者信息

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1	马庆超		1	0	0.0	0.0