中学生课堂问题行为的归因分析

• 作者: 周惠敏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 课堂问题行为 概念界定 归因分析
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

本文采用实证性的研究方法，首先对课堂问题行为概念进行界定，其次通过观察法、访谈法，归纳总结出中学生课堂问题行为的主要表现形式，最后对中学生课堂问题行为进行归因分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周惠敏	哈尔滨师范大学教育科学学院	1	1	1.0	1.0