语言学习策略与高等学校英语应用能力考试听力部分的相关性研究

• 作者: 李蔚 杨晓梅 杨香
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 听力 学习策略 认知 元认知
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2916字
• 语种: 中文

摘要

听力是英语学习中最基本最重要的一项技能,然而由于学习策略的原因,高职高专非英语专业学生A级考试的听力部分成绩却不太理想.为了提高高职高专非英语专业学生A级考试的听力成绩,笔者通过问卷,访谈和测试相结合的形势,调查分析了高职高专非英语专业学生在听力部分学习策略的使用情况以及语言学习策略对英语A级听力部分成绩的影响,以便对今后的教学提出参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蔚		25	20	3.0	4.0
2	杨香		15	13	2.0	3.0
3	杨晓梅		11	5	1.0	2.0