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摘要:
高职院校课程体系建设要从职业岗位和职业能力分析入手,按照“工作过程导向”的思路,以工作分析为基础,开发以专项职业技能形成为核心的课程,建立反映职业能力要求的课程标准,实施理论与实践一体化的教学方式,促进学生基本职业素养和职业技能的培养.
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内容分析
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文献信息
篇名 高等职业院校课程体系构建与创新探析
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 高等职业教育 能力为本 课程体系
年,卷(期) 2013,(28) 所属期刊栏目 科教创新
研究方向 页码范围 21,23
页数 2页 分类号 G4
字数 3482字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国臣 12 25 3.0 4.0
2 果永宽 3 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业教育
能力为本
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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81
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