新建本科教师教学评价体系构建的研究与思考

• 作者: 孟之知
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价体系 成效 多元化
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 198,200
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

本文论述了教师教学评价体系构建的意义,并对新建本科教师教学评价体系进行成效分析,分析存在的优势与不足,最后提出构建新建本科教师教学评价体系的三点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟之知		7	0	0.0	0.0