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摘要:
课后作业是课堂教学内容的一个重要补充,一个老师教学成绩的好坏不仅源于45分钟的课堂教学,更重要的还是在于课后作业的布置.如何优化高中语文课后作业设计,实现“二次学习”的升华,本文从传统作业设计的弊端出发,探讨了新课程下作业设计的原则,从实践中总结了高中语文作业设计的方法,以求对学生的高中语文学习起到一个导向作用.
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文献信息
篇名 从“一专一练”到“多专一练”——高中语文课后作业布置之我见
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 高中语文 作业设计 多专一练
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 296-297
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
作业设计
多专一练
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相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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15229
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