浅析高职正常人体机能课程教学做合一的课堂设计

• 作者: 涂开峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 教学做合一 学生主体性
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 分类号: G647
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是他的教学论,“教”与“学”统一于“做”,重视通过“做”满足学生的表现欲和发展欲,激发学生的学习热情[1].对于医学高职生而言,要充分发挥学生的主体性,更要注重教学做的统一.只有在“做”的过程中,他们才能真正实现自我支配,自我的能动性得以充分挖掘.我认为新课程理念下用“教学做合一”进行教学具有现实意义.下面就简单谈谈我的教学做合一的课堂设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂开峰	黄冈职业技术学院医药卫生学院	33	39	4.0	5.0