儿科护理学理论教学策略浅谈

• 作者: 谢萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科护理学 教学方法 儿科特色 策略 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（31）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2260字
• 语种: 中文

摘要

在儿科护理学理论教学中,灌输式教学法很难达到理想的教学效果.在教学方法上适当讲究策略,突出儿科特色,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,可很大程度上提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢萍		2	3	1.0	1.0