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摘要:
第三次科学技术革命以后,信息技术获得了爆炸式的发展.尤其在进入新世纪以后,我国的信息技术也是日新月异,一日千里.与此同时,信息技术也开始被应用于诸多的生产生活领域,尤其在职业教育方面应用的更为广泛.鉴于此,本文着重探讨了信息技术与职业教育中建筑课程的整合方法,并对整合过程中出现的问题和解决手段进行了探讨.
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课程整合
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内容分析
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文献信息
篇名 浅析信息技术与建筑课程整合
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 信息技术 职业教育 建筑课程 整合方法
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 电化教育研究
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号 G64
字数 2470字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林智海 3 1 1.0 1.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
职业教育
建筑课程
整合方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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