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摘要:
第三次科学技术革命以后,信息技术获得了爆炸式的发展.尤其在进入新世纪以后,我国的信息技术也是日新月异,一日千里.与此同时,信息技术也开始被应用于诸多的生产生活领域,尤其在职业教育方面应用的更为广泛.鉴于此,本文着重探讨了信息技术与职业教育中建筑课程的整合方法,并对整合过程中出现的问题和解决手段进行了探讨.
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课程整合
教学策略
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文献信息
篇名 浅析信息技术与建筑课程整合
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 信息技术 职业教育 建筑课程 整合方法
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 电化教育研究
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号 G64
字数 2470字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林智海 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
职业教育
建筑课程
整合方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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