语言教学规则中的二语习得分析

• 作者: 崔丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得 语言规则 教学分析
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

课堂环境下的二语习得研究是二语习得研究内容中的一个重要组成部分.本文通过对人们关于二语习得的二十几年研究成果进行分析,分别从语言规则教学的发展及其成果分析进行讨论,进而得出语言规则的教学在二语习得中发挥的功能,及语言规则教学工作的重要作用研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔丹		46	54	4.0	5.0