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摘要:
《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人”,“学生是学习和发展的主体。”强调了教师是“学习活动的引导者和组织者”,教师应在阅读教学过程中,强化课前预习,激发学生自主阅读的兴趣,让学生掌握阅读的方法,使学生在阅读方法的指导下,养成自主阅读学习的良好习惯,并进行学生之间的合作探究,使学生真正处于主体地位,进而逐步提高学生自主学习的能力。
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自主学习
培育措施
在阅读教学中培养学生自主学习
自主学习
阅读教学
含义
初中语文阅读教学中学生自主学习能力的培养
初中语文
阅读教学
中学生
自主学习
如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力
小学语文教学
自主学习能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在阅读教学中培养学生自主学习的能力
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 阅读教学 方法 主体地位 自主学习能力
年,卷(期) 2013,(26) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号
字数 2294字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李新年 4 2 1.0 1.0
2 郭树海 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
方法
主体地位
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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