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摘要:
本论文从设计性实验教学的课前准备、设计性方案的讨论、具体方案的实施、实施效果及存在问题等方面阐述了设计性实验在动物病理生理学教学改革中的实践,表明设计性试验能够调动学生的积极性和主动性,培养学生的自学能力、创新性思维能力、科研能力及团结协作能力,同时有助于提升教师自身水平,为培养高层次兽医学人才起到一定积极推动作用.
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文献信息
篇名 设计性实验在动物病理生理学实验教学中的应用
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 动物病理生理学 设计性实验 教学方法改革
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G642
字数 3608字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍恩东 88 976 19.0 28.0
2 张书霞 64 838 18.0 25.0
3 吕英军 19 60 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
动物病理生理学
设计性实验
教学方法改革
研究起点
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