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摘要:
金属热处理原理与工艺是金属材料工程专业的必修课,课程建设的主要问题是教育观念滞后,教法不灵活,教学过分依赖教材和多媒体,学生成绩评定不科学.整于此,笔者以学生为中心实施了多元协同教学模式,加强了教学资源建设,优化了课程考评方法和体系.实践表明,上述措施增强了学生的学习积极性,深化了学生对课程知识的理解和把握,提升了学生解决工程问题的能力.
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 “金属热处理原理与工艺”课程建设及教改实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 金属热处理 教改 课程建设
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G642
字数 4587字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾正锋 聊城大学材料科学与工程学院 14 36 4.0 4.0
2 王长征 聊城大学材料科学与工程学院 40 98 5.0 7.0
3 王文宏 聊城大学计算机学院 35 368 10.0 18.0
4 王利平 聊城大学材料科学与工程学院 19 61 5.0 7.0
5 倪俊杰 聊城大学材料科学与工程学院 11 20 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
金属热处理
教改
课程建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
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