作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着高中信息技术课堂教学改革的推进,不少信息技术教师对课堂的有效性进行了探索和研究,但是,教学的效果还是不太理想,主要表现为学生对于计算机的兴趣仅存在于网络游戏、网络聊天、网络视频中,而对于计算机基础知识、信息技术基础知识的兴趣显然不够。
推荐文章
浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性
信息技术
初中
课堂
有效性
教学
措施
浅谈信息技术课堂教学的有效性
信息技术
课堂教学
有效性
浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性
初中
信息技术
课堂有效性
浅谈信息技术课堂教学的有效性策略
信息技术
课堂教学
有效性策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何提高信息技术课堂教学的有效性
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中 信息技术 课堂有效性
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 198-198
页数 1页 分类号
字数 2574字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王剑平 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术
课堂有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
论文1v1指导