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摘要:
小学美术教学,在明确师生双方关系为前提,激活教师的教与学生的学,探究以民主、开放的互动课堂教学过程,针对低年级学生的心理特征,开展生动有趣、富有童真、童趣和赏识的教学活动,引导、学生积极主动参与学习过程并行之有效。
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小学美术
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审美培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学美术课堂快乐式教学之我见
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 美术教育 快乐情感 互动课堂 行之有效
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 150-150
页数 1页 分类号
字数 2858字 语种 中文
DOI
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1 刘国友 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教育
快乐情感
互动课堂
行之有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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