在课堂点滴之中培养学生制图课的空间想象力

• 作者: 祁燕
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 循序渐进 分级训练 培养 空间想象力
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

将《建筑制图》空间想象力任务分解到各个章节，循序渐进，分级训练，注重在课堂一点一滴之中培养学生空间想象力，可以大大提高课堂效率，收到较好教学效果

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁燕		5	0	0.0	0.0