高职院校“两课”课程内容解构策略研究

• 作者: 岳磊
• 来源期刊: 才智
• 关键词: “两课” 课程内容 解构 策略
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 字数: 2245字
• 语种: 中文

摘要

“05方案”实施以来，各种类型、层次高校相继在“两课”教学方法、教学手段、教学实效性等诸多方面进行了行之有效的探究，取得了明显效果。高职院校怎样依据自身层次特点、学生特点和内容要求对课程内容进行解构采用怎样策略是本文探讨的主旨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳磊		6	0	0.0	0.0