优化提问设计增强启发效果

• 作者: 华春宇
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学教学 提问 设计 要求 方法
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 231-231,232
• 页数: 2页
• 字数: 6676字
• 语种: 中文

摘要

提问是启发学生思维的重要方法之一，在数学课堂教学中，教师提问的水平如何，不仅反映了教师的学识水平与施教能力，而且关系到教学效率的高低。因此，对课堂提问必须精心设计。本文从分析提问的要求入手，阐述了提问设计的方法。