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摘要:
本文以非语言提示的相关理论作为基点,运用文献资料、访谈等方法,对非语言提示在健美操教学中的运用进行分析,引导教师在健美操教学中加强自身非语言提示能力的合理运用,增强课堂感染力以及非语言交流的能力,促进教学水平和质量的整体提高.
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文献信息
篇名 浅析健美操教学中的非语言提示
来源期刊 课程教育研究 学科 体育
关键词 健美操教学 非语言提示
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 238-239
页数 分类号 G831.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莉 27 11 2.0 2.0
2 黄华清 12 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1996(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
健美操教学
非语言提示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
总被引数(次)
42448
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