浅谈新课改数学教学中的分层教育

• 作者: 王文玲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 因材施教 分层教学 评价
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 字数: 2422字
• 语种: 中文

摘要

分层教育是一种教学模式，也是一种教学方法，教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行都得到发展。根据不同水平的学生，提出不同的教学方法，让每个学生都能进行合适自己的学习方法。