以职业目标为导向高职英语学习动机激励策略研究

• 作者: 熊华芹
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高职 英语教学 职业目标 动机 教学策略 研究
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

学习动机是学习效果好坏的的重要因素，学习动机越强，学习效果越好，在教学中每一位教育者都很关注学生的学习动机，希望通过各种策略提高学生的学习动机，以提高学生的学习效果，这对于教学而言具有积极的意义。在高职教育需要培养的是应用型复合型人才，要培养这样的人才，必须通过有效的策略，激发学生的内在的学习动机，而以职业目标为导向的教育策略，能够激发学生的这种学习动机，应当受到积极的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊华芹		12	4	1.0	1.0