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摘要:
本文主要分析了实验课的两种主要形式即传统课带实验和开放实验,提出通过传统的课带实验,使学生掌握基本技能,进而依托各种项目平台,最终达到培养学生的创新意识和独立思考的能力的目的。
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文献信息
篇名 实验课教学方法的研究与探讨
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 实验课教学 课带实验 开放实验
年,卷(期) 2013,(30) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丹 145 467 11.0 17.0
2 刘娟 19 50 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验课教学
课带实验
开放实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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