兴趣贵在唤醒--关于教师兴趣教学的探讨

• 作者: 吴永
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 唤醒 求知欲 乐学
• 年，卷（期）: 2013,（30）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 字数: 2286字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是推动学生学习的内在动力，是确保学生积极参与到数学课堂中来的重要保证。教师要通过多种途径，善于引导和唤醒学生的学习兴趣，使学生由被动接受知识变为主动探究知识、勇于竞争，敢于质疑问难，成为个性得到发展的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永		2	0	0.0	0.0