基于“双主原则”的通信电子电路实验教学探析

• 作者: 余萍 李然 车辚辚 韩东升
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 通信电子电路实验 双主原则 实验室建设
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 研讨与交流
• 页码范围: 195-197
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3653字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2014.01.060

摘要

针对通信电子电路实验教学改革,提出了基于“双主原则”的通信电子电路实验教学模式.该模式以“双主原则”为标准,对通信电子电路实验教学过程中教师和学生的相辅相成的关系进行了深入探讨,着重突出了学生在实践过程中的主体地位.实践证明,新的实验教学模式不仅有助于提高教学质量,而且对于培养学生的独立性和创新性有很大裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李然	华北电力大学电气与电子工程学院	40	285	9.0	16.0
2	余萍	华北电力大学电气与电子工程学院	51	305	10.0	14.0
3	车辚辚	华北电力大学电气与电子工程学院	25	151	8.0	11.0
4	韩东升	华北电力大学电气与电子工程学院	35	184	6.0	13.0