新课改高中物理教学中理想化方法的培养策略

• 作者: 鲁世明
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 理想化方法 培养策略 情感态度价值观 科学方法 知识学习 课改 能力发展
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

科学方法是物理学发展中的灵魂，学习物理必须学会物理学的基本科学方法；科学方法还是从知识学习到能力发展之间的中间环节，是沟通知识和能力的桥梁．新课程改革强调“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维教学目标，就特别强调了科学方法的重要性．理想化方法是物理学研究中最常用、最基本的科学方法之一，对提高学生的能力有重要指导意义．因此，我们高中物理教师在教学中要特别重视对学生进行理想化方法的培养指导．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁世明		50	57	4.0	6.0