阅读的维度——培养幼师生深度阅读能力的探究

• 作者: 柯如青
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读 去肤浅化 多元化 拓展性
• 年，卷（期）: etfzyj_2014,（1）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: H193

摘要

基于大专幼师生阅读现状,从提高阅读能力、阅读水平、阅读成效的目的出发,从去肤浅化阅读、多元化阅读、拓展性阅读三个维度做一番有益的探索,以兹证明阅读是永恒的,善于阅读终将散发思想的光辉、理性的光辉、智慧的光辉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯如青		5	0	0.0	0.0