兰州初中熟手型教师对新课程实施关注阶段的调查报告

• 作者: 瞿德业 耿婵娟
• 来源期刊: 丝绸之路
• 学科: 教育
• 关键词: 兰州初中 熟手型教师 新课程改革
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2832字
• 语种: 中文

摘要

对兰州市初中熟手型教师对新课程实施的关注阶段做问卷调查，结果表明学校属地、最后学历、任教科目不同的教师在关注阶段存在显著性差异，大部分教师对结果和合作阶段的关注水平较高。要使初中熟手型教师在新课程改革中继续成长，需要加大教师培训力度、扩充教师专业知识、促进教师自我提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿德业	西北师范大学地理与环境科学学院	14	129	5.0	11.0
2	耿婵娟	甘肃农业大学人文学院	1	1	1.0	1.0