德国职业学校教师培养模式研究

• 作者: 汪静
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校教师培养 两个专业 两个阶段 两次考试
• 年，卷（期）: sjzyjsjy_2014,（1）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

德国培养职业学校的教师是一个非常严格的过程，其由大学教育阶段和见习期两阶段组成。“准教师”必须学习两个专业和一个专业教学法，最后通过两次国家考试才能拿到教师资格证书。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪静		15	53	4.0	7.0