浅谈加拿大林学专业的教育教学

• 作者: 傅松玲 钟景林
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 比较教育 林学专业 教育体制 教学特点 加拿大 湖首大学
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 字数: 5638字
• 语种: 中文

摘要

加拿大作为世界教育发达国家之一,其大学教育极富特色.基于在加拿大湖首大学研修期间的所见所感,阐述了包括本科教育、硕士研究生教育、博士研究生教育在内的加拿大林学教育体制,分析总结了加拿大林学专业教学所具有的资源共享、信息及时更新、注重教学互动、富有环保意识等特点.对此,我国林学专业教育应有所借鉴,包括推行学分制,允许学生自由选课;开展课堂讨论,扩展学生思维;注重实践教学,培养学生的动手能力;节约资源,校际共享资源、共谋发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅松玲	安徽农业大学林学与园林学院	110	1136	17.0	29.0
2	钟景林	安徽农业大学林学与园林学院	3	14	2.0	3.0