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摘要:
2年前,我开始走访各个学校,与学校老师合作进行学习共同体研究。到目前为止,我访问的学校已超过2500所。然而,我最初走访的1000多所学校,基本都没有什么收获。我常常这么说,可能世界上没有一个人像我这样失败过这么多次。老师和校长部非常顽固,教育管理者也是如此,家长更不用提了,加之孩子们也是很顽固的。那么我们应该怎么改变呢?我从经历的失败中总结了几点经验:
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文献信息
篇名 学校改革的中心在课堂
来源期刊 中学课程辅导:教师教育 学科 教育
关键词 学校 课堂 改革 学习共同体 教育管理者 可能世界 老师 失败
年,卷(期) zxkcfdjsjy_2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0001-I0001
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学校
课堂
改革
学习共同体
教育管理者
可能世界
老师
失败
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师教育)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
武汉静安路7号
22-579
2011
chi
出版文献量(篇)
3968
总下载数(次)
7
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