论多元智力理论指导下的语文活动性教学

• 作者: 贾鑫
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教育 活动性教学 多元智力理论 语文教学过程 教育实践 新课程改革 语文实践 课程内容
• 年，卷（期）: zxywb_2014,（1）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文新课程改革突出强调语文教育实践性的特点，强调“中小学语文教育的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。”语文活动性教学较好地将个人、课程内容、主体体验方式等融合在语文教学过程之中，便使得学生听、说、读、写、思、辨、做等言语实践，

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1	贾鑫		2	0	0.0	0.0