中美高校图书馆学科信息素养教育比较研究

• 作者: 冯倩然 程芳
• 来源期刊: 高校图书情报论坛
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校图书馆 学科服务 信息素养 教育
• 年，卷（期）: gxtsqblt_2014,（1）
• 页码范围: 6-13
• 页数: 8页
• 分类号: G251

摘要

通过对学科信息素养教育理论研究现状和实践现状调查，指出我国现有的学科信息素养教育存在理论支撑不力、课程式教育、被动式服务与资源、学科与素养教育分割的现状，提出我国高校图书馆学科信息素养教育应从三方面改进，即树立以用户与学科为中心的观念、采取主动式与自主式服务方式、构建知识库平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯倩然	中南财经政法大学法学图书馆	3	2	1.0	1.0
2	程芳	中南财经政法大学法学图书馆	16	49	4.0	7.0