关系视角下教师共同体的审视与建构

• 作者: 王瑞德
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师共同体 友谊关系 友好关系
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 99-105
• 页数: 7页
• 分类号: G650
• 字数: 8543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2014.02.013

摘要

教师共同体的建立与发展是学校变革性发展以及教师成长的重要途径,以友谊关系为取向的教师共同体建构有可能弱化教师共同体内异议的发表和创见的提出.友谊关系并非教师共同体建设的必要条件,对学生以及教育的深度承诺才是教师共同体创立的基础和必要条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞德	华东师范大学教育学系	4	6	1.0	2.0