创设情境教学范式促进语文能力发展--以《变色龙》为教学案例

• 作者: 石梦瑶
• 来源期刊: 丝绸之路
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学范式 语文能力 《变色龙》
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2762字
• 语种: 中文

摘要

《新课程标准》的一个重要理念是“让学生在生动具体的情境中学习语文”。以建构主义为理论基础的情境范式，切实有效地落实了新课程的要求。作为一种优化的教学模式，将情境教学应用在语文课堂中，能够促进学生的全面发展。笔者在一次阅读教学中以《变色龙》为例，运用情境范式，收到了较好教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石梦瑶	西北师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0