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不同体育项目成绩对学业自我效能、成就目标定向影响的实验研究
不同体育项目成绩对学业自我效能、成就目标定向影响的实验研究
作者:
朱小江
王公平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
7年级
学业成绩
学业自我效能
成就目标定向
摘要:
通过12周对90名不同体育成绩的7年级学生进行实验研究,探讨出不同体育学业成绩对学业自我效能、成就目标定向之间的有一定的影响关系.结果表明:(1)体育学业成绩与学业自我效能和成就目标定向互有预测作用.(2)优秀组、中等组与学困组在学业自我效能学习能力维度上达到非常显著差异水平,在学习行为维度上没有差异.(3)优秀组、中等组与学困组在成就目标定向掌握趋近维度和成绩回避维度均达非常显著差异.在掌握回避维度上没有显著差异,在成绩趋近维度仅在后测部分优秀组与学困组有显著差异,其余组没有差异.(4)优秀组与中等组在学业自我效能、成就目标定向各维度上均没有差异.
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大学生成就目标定向、完美主义与学业自我妨碍的关系研究
学业自我妨碍
成就目标定向
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内容分析
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文献信息
篇名
不同体育项目成绩对学业自我效能、成就目标定向影响的实验研究
来源期刊
安徽师范大学学报(自然科学版)
学科
体育
关键词
7年级
学业成绩
学业自我效能
成就目标定向
年,卷(期)
2014,(2)
所属期刊栏目
体育科学
研究方向
页码范围
186-190
页数
5页
分类号
G807.4
字数
4030字
语种
中文
DOI
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姓名
单位
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被引次数
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王公平
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成就目标定向
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
安徽师范大学学报(自然科学版)
主办单位:
安徽师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1001-2443
CN:
34-1064/N
开本:
大16开
出版地:
安徽省芜湖市北京东路1号
邮发代号:
26-207
创刊时间:
1957
语种:
chi
出版文献量(篇)
2772
总下载数(次)
12
总被引数(次)
16489
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