声音

• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教育思想 声音 “留白” 知识接受 消极 灌输 杜威
• 年，卷（期）: jsjyb_2014,（1）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G40-09

摘要

2013年第11期《“消极教育”：为“积极教育”“留白”》：积极教育，注重的是走正路子，不绕弯，基础扎实，知识接受也快；却易失之拙滞，失之灌输。消极教育，从字面上不为人喜，却切合了古代先贤的“自去理会，自去体察，自去涵养”的主旨，同时也与现代国外的比如杜威的教育思想冥合。