《马克思主义基本原理概论》课程教学定位的思考

• 作者: 苏百义
• 来源期刊: 山东农业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 意识形态 科学 智慧
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

教学定位是确保教学效果的关键，探索《马克思主义基本原理概论》课程教学定位，认为“原理”课程教学既是意识形态又不纯粹是意识形态，既是科学又不纯粹是科学，既是智慧又不纯粹是智慧，只有在多个层面上协调统一定位，马克思主义的真精神才会在教学中彰显，教学的目标才能真正实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏百义	山东农业大学马克思主义学院	73	81	5.0	6.0