略论建国后我国教师伦理的时代变迁——基于《中小学教师职业道德规范》演变的分析

• 作者: 易连云 李琰
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 师德 教师伦理 中小学教师 职业道德规范 演进历程
• 年，卷（期）: zxxdy_2014,（1）
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

改革开放至今，我国先后颁布了四部中小学职业道德规范。对其演进历程进行分析，可以发现如下特点：政治主导教师职业道德规范变迁；师德规范的伦理价值逐步分层；教师职业道德规范专业特性逐渐显现。展望我国师德伦理的未来走向，一是要以“专业伦理”指导师德规范，二是要增加师德的“底线伦理”要求；三是不能放弃对“德性伦理”的追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易连云	西南大学教育学部	173	646	13.0	21.0
2	李琰	西南大学教育学部	5	3	1.0	1.0